نیاز امروز دانشگاه ها در تبدیل دانش فناوری، ارائه آموزش مهارت های نرم است - انجمن های سایه

به گزارش انجمن های سایه، رئیس دانشگاه تهران با بیان اینکه امروزه ذهن دانشجویان با محفوظات و علوم مختلف پر می شود، در حالی که در تبدیل علم به فناوری ضعف دارند، بر ارائه آموزش مهارت های نرم که شامل کار گروهی می شود، تاکید کرد.

به گزارش انجمن های سایه، دکتر محمود نیلی امروز در مراسم اهدای چهارمین جایزه احمدی روشن با بیان اینکه برای داشتن آینده بهتر باید داشته ها را بشناسیم، نیازها را تحلیل و نقشه راه را ترسیم کنیم، اضافه نمود: به لحاظ جوانان تحصیلکرده و مشتاق علم بسیار غنی هستیم و همچنین امر آموزش و پژوهش را نیز به خوبی می شناسیم.

وی ادامه داد: از آنجایی که باید به هدف برسیم و پژوهش را به فناوری تبدیل کنیم، به نظر می رسد که نقش های زیادی داریم و تا تبدیل کردن دانش به ثروت و رفاه جامعه فاصله زیادی داریم.

نیلی، راه اندازی پارک های علم و فناوری، مراکز رشد، شرکت های دانش بنیان و اجرای طرح هایی مانند طرح احمدی روشن را برای پر کردن این نقایص دانست و یادآور شد: ولی برای جبران این نقص ها اگر برنامه جامع نداشته باشیم، هم افزایی و سیستم یکپارچه ایجاد نخواهد شد.

رئیس دانشگاه تهران با تاکید بر اینکه ما در دانشگاه تهران به دنبال ایجاد اکوسیستمی هستیم که در آن همه زیرساخت ها، توانمندی ها و استعدادها را همراه کنیم و یک استراتژی روشن را در پیش روی ما قرار دهند، گفت: این دانشگاه به عنوان بزرگترین دانشگاه کشور بر روی ایجاد این اکوسیستم یکپارچه متمرکز شده و این مسئله تنها مسئله این دانشگاه نیست، بلکه مسئله همه کشورهای دنیا است و در این حوزه رقابتی در میان کشورهای توسعه یافته ایجاد شده است و آنها به دنبال بهینه سازی این اکوسیستم هستند.

نیلی ادامه داد: ما در این راستا از تجربیات دنیای بهره بردیم و این سیستم یکپارچه را در کشور اجرایی کنیم و همچنین در اتحادیه های موجود در دانشگاه به دنبال این هستیم که چگونه بخش های مختلف را با یکدیگر هم راستا کنیم.

وی توجه به آموزش های دوره کارشناسی را مهمترین فعالیت در زمینه مسئله محور کردن آموزش ها دانست و گفت: مقطع کارشناسی یعنی دوره ای که دانشجویان با عشق و علاقه وارد دانشگاه می شوند و این دوره بهترین دوره برای سرمایه گذاری بر روی نیروی انسانی است. چرا که هر چه دانشجویان به مقاطع بالاتر تحصیلی وارد شوند، خوداتکایی آنها بالا می رود و ممکن است راستا زندگی خود را به گونه ای دیگر مشخص کنند.

رئیس دانشگاه تهران با بیان اینکه ما امر آموزش را خوب می دانیم، ولی آیا همه آنچه را که باید، به دانشجویان آموزش می دهیم، گفت: آنچه که باید در دوره کارشناسی آموزش داده شود، آموزش مهارت های نرم است.

نیلی با تاکید بر اینکه در حال حاضر مغز دانشجویان با مقادیر زیادی علم و محفوظات پر می شود، یادآور شد: دانشجویان در مسابقات کتبی و تستی خوب عمل می کنند، ولی در تبدیل علم به تجربه و فناوری دچار ضعف هایی هستند و نیازمند آموزش های نرم که شامل مواردی چون انجام کارهای گروهی است، هستند.

رئیس دانشگاه تهران با بیان اینکه در سیستم آموزش کنونی این نوع آموزش ها کمتر دیده شده است، اظهار کرد: این در حالیست که مهمترین مسئله در آموزش های دانشگاهی آموزش مهارت نرم است.

وی با اشاره به نحوه اجرای آموزش های نرم در دانشگاه ها توضیح داد: در حال حاضر دانشجویان برای فارغ التحصیلی باید 140 واحد بگذرانند و دانشجویان می توانند 25 واحد از این واحدها را از سایر رشته ها انتخاب کنند.

رئیس دانشگاه تهران، ایجاد رشته های مختلف در دانشگاه ها را به معنی کشیده شدن دیوار میان رشته ها ندانست و ادامه داد: انتخاب 25 واحد از سایر رشته ها موجب آشنا شدن دانشجویان با سایر حوزه ها و نقطه آغاز نگاه گسترده تر و انتقادی در آنها خواهد شد.

وی با تاکید بر مسئله محور بودن آموزش های دانشگاهی، گفت: اگر از آغاز سال تحصیلی دانشجویان در دانشگاه ها، آموزش ها مسئله محور باشد شاهد افت تحصیلی و سرخوردگی در آنها نخواهیم بود.

نیلی همچنین مشارکت دانشجویان در فعالیت های اجتماعی را موجب یادگیری آنها برای انجام کار تیمی دانست و گفت: از این رو است که مشاهده می کنیم دانشجویانی که در فعالیت های دانشجویی و اجتماعی مشارکت بیشتری دارند، پس از فارغ التحصیلی پیروز تر هستند.